# Verändert KI den Beruf Lernbetreuer?

Die Begleitung und Betreuung der Kinder bleibt gering betroffen — doch am dokumentarischen Rand, beim Aufbereiten und Vorbereiten, zeichnet sich erstmals eine Verschiebung ab.

## Einordnung im Vergleich

Die Internationale Arbeitsorganisation stuft diesen Beruf als nicht von generativer KI berührt ein.

*Quelle: ILO, Generative AI and Jobs (Working Paper 140), 2025 — übernommene Einstufung*

In unserer eigenen Auswertung gehört dieser Beruf zum Mittelfeld von 411 verglichenen Berufen.

*Eigene Auswertung von SapientShift (SapientShift-Tätigkeitsanalyse) auf Basis der ILO-Werte*

Ähnlich betroffen sind nach unserer Auswertung: [Imbissverkäufer](https://sapientshift.com/berufe/imbissverkaeufer), [Tankwarte](https://sapientshift.com/berufe/tankwarte), [Haus- und Familienpfleger](https://sapientshift.com/berufe/haus-und-familienpfleger).

In der Gruppe Betreuungsberufe haben wir 5 Berufe verglichen. 3 davon sind weniger betroffen.

## Tätigkeiten und ihre Entwicklung

- **Unterricht und Schulungen planen und durchführen** — unverändert
  Das Unterrichten selbst bleibt menschlich, KI hilft eher bei der Vorbereitung im Hintergrund.
- **Lernende individuell unterstützen und begleiten** — unverändert — für diesen Beruf einzeln gemessen
  Das individuelle Begleiten von Lernenden bleibt menschlich, auch wenn die Dokumentation drumherum leichter wird.
- **Aktivitäten und Veranstaltungen für Lernende organisieren** — unverändert — für diesen Beruf einzeln gemessen
  Das Organisieren der Aktivitäten bleibt in menschlicher Hand, weil es von Gruppengespür und spontanen Entscheidungen lebt.
- **Kinder im Alltag betreuen und begleiten** — unverändert
  Die tägliche Betreuung und Begleitung von Kindern gehört zu den Tätigkeiten, an denen die heutige KI am deutlichsten vorbeigeht.
- **Ordnung und Sicherheit in Lerngruppen gewährleisten** — unverändert — für diesen Beruf einzeln gemessen
  Das Sorgen für Ordnung und Sicherheit in der Gruppe bleibt von der KI weitgehend unberührt.

## Was dieser Beruf heute macht

Lernbetreuer unterstützen Lehrkräfte im Hintergrund und sind für Kinder da, die im Unterricht zusätzliche Hilfe brauchen.

## Was KI verändert

Das Begleiten, Betreuen und Organisieren im Kern dieser Arbeit zählt zu den am wenigsten betroffenen Tätigkeiten im ganzen pädagogischen Feld — niedriger als jeder unterrichtende Lehrberuf. Auffällig ist aber, dass einzelne Teilaufgaben deutlich stärker streuen: Das Dokumentieren von Kindergruppen und das Vorbereiten thematischer Aktivitäten gelten als teilweise automatisierbar, weil KI hier Vorlagen liefern und Ideen vorschlagen kann. Gruppendynamik, spontane Entscheidungen und die Sorge um Engagement und Sicherheit bleiben dagegen ausdrücklich menschlich gebunden. Aufsicht, Anwesenheit, Materialaufbau und körpernahe Assistenz — der zeitlich grösste Teil der Arbeit — hat bislang allerdings keine Untersuchung erfasst.

## Wo diese Aussage endet

Für diese Rolle gibt es keine eigene Auswertung — der Befund stützt sich auf verwandte Betreuungs- und Erziehungsberufe und wird von dort übertragen. Welche einzelne Aufgabe dabei die größere Bandbreite in der Einschätzung erzeugt, lässt sich aus den Daten ausdrücklich nicht ablesen. Nach heutigem Stand also wenig betroffen, aber die Aussage ist hier weniger genau als bei direkt untersuchten Berufen.

## Was die Studien sagen

### Unterricht und Schulungen planen und durchführen

- Der schulische Kern der Tätigkeit ist als „Not Exposed" gemessen, mit auffällig niedriger Streuung. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table A1, PDF-S. 58 (gedruckt S. 55))
- Die Kategorie „Not Exposed" ist in der Quelle als „keine beobachtbare Automatisierungsfähigkeit" definiert, nicht als Datenlücke. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Fließtext vor Table 5, PDF-S. 41 (gedruckt S. 38); ergänzend Table 5, PDF-S. 41 (gedruckt S. 38))
- Hochschul- und Berufsschullehre liegt eine Stufe höher: „Minimal Exposure", nicht „Not Exposed". (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table A1, PDF-S. 55 und 56 (gedruckt S. 52 und 53) [norm. — Kategorie im PDF über zwei Zeilen umbrochen])
- Betriebliche Schulungsberufe liegen in den exponierten Gradienten 1–2 und sind vom Befund ausgenommen. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table A1, PDF-S. 52 (gedruckt S. 49) für 2356; PDF-S. 53 (gedruckt S. 50) für 2424 und 2351)
- Für zwei benachbarte Aufgaben im Bildungskontext beschreibt die ILO KI ausdrücklich als unterstützend, nicht als übernehmend. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Task-Level-Begründungen der Expertenbewertung, PDF-S. 35–36 (gedruckt S. 32–33))

### Lernende individuell unterstützen und begleiten

- Die kerntragenden Lehrberufe sind gemessen und als „Not Exposed" eingestuft. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Table A1 „ISCO-08 occupations by exposure gradient", PDF-S. 58 (gedruckt S. 55) [2330, 2352, 2341]; PDF-S. 59 (gedruckt S. 56) [5312].)
- Tertiär-/Berufsbildung und Bildungsmethodik liegen eine Stufe höher. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table A1, PDF-S. 55 (gedruckt S. 52) [2310]; PDF-S. 56 (gedruckt S. 53) [2320, 2359]; PDF-S. 53 (gedruckt S. 50) [2351].)
- Individuelle Lernstandsbeurteilung wird von der ILO ausdrücklich als menschlich-aufsichtspflichtig bewertet. (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Abschnitt Experten-Evaluation, PDF-S. 36 (gedruckt S. 33).)

### Aktivitäten und Veranstaltungen für Lernende organisieren

- ILO bewertet exakt diese Tätigkeit auf Task-Ebene: GenAI unterstützend, nicht ersetzend (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Abschnitt Experten-Evaluierung einzelner Tasks, PDF-S. 35 (gedruckt S. 32))
- Der dokumentarische Rand der Tätigkeit ist stärker exponiert als der organisierende Kern (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Experten-Evaluierung, PDF-S. 36 (gedruckt S. 33))
- Kategoriedefinition, die die Zuordnung trägt (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Table 5 (Exposure-Kategorien), PDF-S. 41 (Textstelle Zeile „Not Exposed"))

### Kinder im Alltag betreuen und begleiten

- Kernberuf Child Care Workers ist in der niedrigsten Expositionskategorie (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Table A1: ISCO-08 occupations by exposure gradient, PDF-S. 60 (gedruckt S. 57), Zeile 1841 der Textfassung)
- Early Childhood Educators: niedrigste Streuung, also nicht einmal Teilaufgaben exponiert (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Table A1, PDF-S. 60 (gedruckt S. 57), Zeile 1814)
- Was „Not Exposed" in dieser Studie bedeutet (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO Working Paper 140, Table 5. GenAI Exposure Gradients: Definition and Interpretation, PDF-S. 41 (gedruckt S. 38), Zeilen 1171–1173; PDF-S. 41 (gedruckt S. 38), Zeile 1129 [norm.])
- Zweite, methodisch unabhängige Messung bestätigt: Childcare Workers unter den 25 am wenigsten exponierten Berufen (Artificial Intelligence and the Labor Market (NBER Working Paper 33509), 2025 — Hampole/Papanikolaou/Schmidt/Seegmiller, AI and the Labor Market, NBER WP 33509, Table A.2, PDF-S. 97 (gedruckt S. 95))

### Ordnung und Sicherheit in Lerngruppen gewährleisten

- Alle sechs tragenden Berufe sind von der ILO gemessen und als „Not Exposed" eingestuft (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table A1 „ISCO-08 occupations by exposure gradient", PDF-S. 58 (gedruckt S. 55); PDF-S. 59 (gedruckt S. 56); PDF-S. 60 (gedruckt S. 57))
- „Not Exposed" bedeutet ausdrücklich: auch auf Teilaufgaben-Ebene kein beobachtbares Automatisierungspotenzial (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table 5 „GenAI Exposure Gradients: Definition and Interpretation", PDF-S. 41 (gedruckt S. 38) [norm.]; ILO WP 140, PDF-S. 41 (gedruckt S. 38))
- Die niedrigen Standardabweichungen sprechen gegen exponierte Einzel-Teilaufgaben (Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140), 2025 — ILO WP 140, Table A1, PDF-S. 58–60 (gedruckt S. 55–57) — Zitate siehe Aussage 1)

## Provenienz und Zitierhinweis

- Stand der Prüfung: 2026-07-19
- Methode: SapientShift-Tätigkeitsanalyse
- ISCO-08: 5312
- Mittlere Exposition (ILO): 0.24
- Streuung (SD, ILO): 0.14
- ILO-Stufe: Not Exposed
- Band (eigene Auswertung): Mittelfeld
- Vergleichsbasis: 411 Berufe

### Quellen

- [Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140)](https://www.ilo.org/sites/default/files/2025-05/WP140_web.pdf) (2025), International Labour Office, Genf
- [Artificial Intelligence and the Labor Market (NBER Working Paper 33509)](https://www.nber.org/system/files/working_papers/w33509/w33509.pdf) (2025), National Bureau of Economic Research

### Diese Seite zitieren

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SapientShift (2026): Lernbetreuer — KI-Betroffenheit nach Tätigkeiten. Stand 19.07.2026. https://sapientshift.com/berufe/lernbetreuer
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https://sapientshift.com/employee-input?rolle=lernbetreuer&from=beruf