# Wie verändert KI die Tätigkeit „Aktivitäten und Veranstaltungen für Lernende organisieren“?

Für diese Tätigkeit liegen 3 Quellenbelege vor. 2 beziehen sich direkt auf die Tätigkeit.

Das Organisieren der Aktivitäten bleibt in menschlicher Hand, weil es von Gruppengespür und spontanen Entscheidungen lebt.
Aktivitäten und Veranstaltungen für Lernende zu organisieren heißt, Gruppendynamik einzuschätzen, im Moment zu entscheiden und Pläne an die Reaktionen der Teilnehmenden anzupassen — genau hier bleibt der menschliche Anteil tragend. KI kann Ideen liefern und thematische Programme vorschlagen, doch das Führen der Gruppe und die Verantwortung für Sicherheit und Beteiligung lassen sich nicht übergeben. Am ehesten greift sie am dokumentarischen Rand, etwa bei Vorlagen und Zusammenfassungen, während der organisierende Kern unberührt bleibt.
Diese allgemeine Einordnung ist keine Messung in jedem einzelnen Beruf.

## Zugeordnete Berufe (14)

- [Archiv- und Museumswissenschaftler](https://sapientshift.com/berufe/archiv-und-museumswissenschaftler) — nicht bewertet
  - Exponate für unterschiedliche Zielgruppen aufbereiten und öffentlich zugänglich machen
- [Fachkräfte in Kunstgalerien, Museen und Bibliotheken](https://sapientshift.com/berufe/fachkraefte-in-kunstgalerien-museen-und-bibliotheken) — nicht bewertet
  - Ausstellungsmöbel, Vitrinen und Ausstellungsflächen gestalten und anordnen
  - Ausstellungsstücke annehmen, verpacken, versenden und auspacken
  - Bei der Einrichtung von Beleuchtung und Ausstellungstechnik unterstützen
  - Objekte für die Ausstellung montieren und vorbereiten
- [Lehrkräfte im Bereich Berufsbildung](https://sapientshift.com/berufe/lehrkraefte-im-bereich-berufsbildung) — belegt: unverändert · ungeprüft
- [Lehrkräfte im Bereich Sonderpädagogik](https://sapientshift.com/berufe/lehrkraefte-im-bereich-sonderpaedagogik) — belegt: unverändert · geprüft
  - Programme, Unterrichtsstunden und Aktivitäten vorbereiten und durchführen, die an die Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schüler angepasst sind
- [Lehrkräfte im Primarbereich](https://sapientshift.com/berufe/lehrkraefte-im-primarbereich) — belegt: unverändert · geprüft
  - Aktivitäten wie Sportveranstaltungen, Konzerte und Ausflüge planen und durchführen
- [Lehrkräfte im Sekundarbereich](https://sapientshift.com/berufe/lehrkraefte-im-sekundarbereich) — belegt: unverändert · geprüft
  - Schulische Aktivitäten wie Ausflüge, Sportveranstaltungen und Konzerte planen, organisieren und begleiten
- [Leitung im Bildungswesen](https://sapientshift.com/berufe/leitung-im-bildungswesen) — belegt: unverändert · geprüft
- [Leitung Sport, Erholung und Kultur](https://sapientshift.com/berufe/leitung-sport-erholung-und-kultur) — nicht bewertet
  - Das Angebot an Unterhaltung, Attraktionen und kulturellen Aktivitäten planen und zusammenstellen
  - Trends in den darstellenden und bildenden Künsten verfolgen und Aufführungen organisieren
- [Lernbetreuer](https://sapientshift.com/berufe/lernbetreuer) — belegt: unverändert · geprüft
  - Innen- und Außenbereiche für Lern- und Freizeitaktivitäten vorbereiten sowie bei Aktivitäten für Kinder mitwirken und diese beaufsichtigen
- [Sonstige Kunstlehrer](https://sapientshift.com/berufe/sonstige-kunstlehrer) — nicht bewertet
  - Besuche von Ausstellungen und Aufführungen sowie eigene Präsentationen der Schülerarbeiten organisieren
- [Sportlehrer, Sporttrainer und Sportfunktionäre](https://sapientshift.com/berufe/sportlehrer-sporttrainer-und-sportfunktionaere) — belegt: unverändert · geprüft
  - Trainings- und Übungseinheiten sowie sportliche Veranstaltungen und Wettkampfprogramme planen, organisieren und leiten
- [Trainer und Betreuer im Bereich Fitness und Erholung](https://sapientshift.com/berufe/trainer-und-betreuer-im-bereich-fitness-und-erholung) — belegt: unverändert · geprüft
  - Freizeit-, Fitness- und Outdoor-Aktivitäten für Gruppen und Einzelpersonen planen und durchführen
- [Universitäts- und Hochschullehrer](https://sapientshift.com/berufe/universitaets-und-hochschullehrer) — belegt: unverändert · ungeprüft
- [Weitere Lehrkräfte](https://sapientshift.com/berufe/weitere-lehrkraefte) — belegt: unverändert · geprüft
  - Studienprogramme, Unterrichtsstunden und Workshops für einzelne Schüler und Gruppen planen, vorbereiten und durchführen

## Belege und Herkunft (3)

- ILO bewertet exakt diese Tätigkeit auf Task-Ebene: GenAI unterstützend, nicht ersetzend — Expositionsmodell, Aufgabenebene. Quelle: Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140) (https://www.ilo.org/sites/default/files/2025-05/WP140_web.pdf), ILO Working Paper 140, Abschnitt Experten-Evaluierung einzelner Tasks, PDF-S. 35 (gedruckt S. 32).
- Der dokumentarische Rand der Tätigkeit ist stärker exponiert als der organisierende Kern — Expositionsmodell, Aufgabenebene. Quelle: Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140) (https://www.ilo.org/sites/default/files/2025-05/WP140_web.pdf), ILO Working Paper 140, Experten-Evaluierung, PDF-S. 36 (gedruckt S. 33).
- Kategoriedefinition, die die Zuordnung trägt — Expositionsmodell, Berufsebene. Quelle: Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140) (https://www.ilo.org/sites/default/files/2025-05/WP140_web.pdf), ILO Working Paper 140, Table 5 (Exposure-Kategorien), PDF-S. 41 (Textstelle Zeile „Not Exposed").

## Redaktionell freigegebene KI-Lösungen (0)

Noch keine direkte Verbindung freigegeben.

Quelle und Zitierhinweis: SapientShift, Tätigkeit T-060, https://sapientshift.com/taetigkeiten/aktivitaeten-und-veranstaltungen-fuer-lernende-organisieren.
Methodik: https://sapientshift.com/methodik